s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

杰奧教育-微信 杰奧教育-騰訊微博收藏本站在線留言網站地圖人力資源商家合作

您好,歡迎來到深圳杰奧教育培訓基地!
杰奧教育專家熱線:400-7777-008

杰奧教育

杰奧教育—國際感覺統合領航者

杰奧教育
當前位置:首頁 » 杰奧新聞中心 » 感覺統合資訊 » 感統滑板訓練的方法和作用

感統滑板訓練的方法和作用

文章出處:網責任編輯:作者:人氣:-發表時間:2019-03-06 15:30:00【

  感統滑板訓練的方法和作用有哪些?滑板作為感統訓練中的常用教具,許多家長因為不能掌握正確的指導方法而苦惱萬分。杰奧baby資深感覺統合訓練師結合實際教學經驗整理了一部分感統滑板訓練常用方法,希望對讀者有所裨益。

 

感統滑板訓練的方法和作用

 

  滑板感統訓練的方法:

  1、靜態飛機式

  以腹部為中心,身軀緊貼滑板,頭頸部抬高,挺胸,雙手雙腳伸展提高,如同飛機起飛狀。 6歲左右的兒童可保持這種姿勢20-30秒鐘。

  技巧小貼士:無論是孩子還是輔助者在訓練時切忌身上有過多復雜的墜飾,以防造成安全隱患。如果孩子不愿意抬頭,或者趴在滑板上,老師可以拿一個孩子感興趣的東西放在前方,誘導孩子去抓。

  2.烏龜仰躺

  讓兒童仰臥,抬起頭,四肢屈曲抬起,身體呈弓形,僅以腰部著地,并努力保持這種姿勢。 6歲左右的兒童,一般可以維持這種姿勢20-30秒。

  3.烏龜爬行

  兒童俯臥在滑板上,以腹部為中心,身軀緊貼滑板,抬頭、挺胸,頭頸部抬高,雙腳并攏抬起,以雙手伸展慢慢往前爬行移動。爬行時雙手要同時著地,手指張開,手掌和手指都緊貼地板,收縮手臂,對抗手掌和手指與地面的摩擦力,帶動滑板和滑板上整個身體的重量移動。

  4.青蛙蹬

  讓兒童俯臥在滑板上,以腹部為中心,身軀緊貼滑板,抬頭、挺胸,頭頸部抬高,雙腳如青蛙游泳般屈曲,頂在墻壁上,用力一蹬,使身體貼著滑板往前滑行,同時,雙手伸展,像游泳似的從兩側往后劃,保持滑板繼續向前滑行,滑到接近對面墻壁時,用手控制方向做 180 度回轉,同時雙腳屈曲,再蹬、再滑,每次蹬墻后雙腿應并攏抬起,腳尖繃直。

  技巧小貼士:每個孩子的力量不一樣,滑板滑動的方向和距離不同,在執行這個訓練過程中,一定要注意孩子的安全問題。最好在寬敞的空間進行訓練。防止孩子撞傷。

  5.俯臥旋轉

  讓兒童俯臥在滑板上,雙手交叉控制方向帶動滑板和身體進行原地旋轉,左右交替。旋轉的次數由少而多,至100次以上。尤其適用于嚴重前庭反應不足的兒童(旋轉時手不過中線,而且很少引起頭暈)。

  6.單人牽引滑行

  讓兒童俯臥或仰躺在滑板上,用手拉著繩子或呼拉圈,指導者牽動繩子或呼拉圈,帶動趴在滑板上的兒童做前進、轉彎及旋轉等任何動作。

  7.雙人牽引滑行

  讓兒童俯臥或仰躺在滑板上,由兩位指導者拉動一條繩子,讓兒童手握繩子的中間,以繩索的力量帶動兒童的滑行。可做前進、轉彎及旋轉等任何動作。

 

感統滑板訓練的方法和作用

 

  8.滑板過河

  讓兒童仰躺在滑板上,以背部為支撐點,頸、手、腳彎起向上,在手和腳可以夠得著的位置上架一條繩索,讓兒童可以用手抓住繩索并同時用腳鉤住繩索,通過手和腳的協同運動帶動滑板滑動。

  9.過隧道

  當兒童在滑板上的爬行動作熟練以后,用積木圍成一條曲折變化的通道,讓兒童俯臥在滑板上,順著通道的方向,逐步爬行前進。可以在通道的一端設置目標物(彩色氣球、絨布小動物等),規定兒童拿取到一定數目后即給予一定的獎勵,激發兒童的興趣。尤其適用于本體感覺失調的兒童。

  10.火車廂接龍

  用積木圍成一條曲折變化的通道,讓兒童俯臥在滑板上,排成長龍,后面的兒童雙手握著前面兒童的雙腿,由第一個兒童帶領,順著通道的方向前進。也可以由前面的兒童用雙腳勾著后面兒童的頸部一起滑動。尤其適用于觸覺過分敏感或過分遲鈍的自閉癥兒童。

  11.滑板上投球

  讓兒童趴在滑板上,滑板旁放一籃子小球(小皮球或乒乓球),前方 2-3 米處放置一只空籃子,要求兒童將球投到前方的籃子中。增進前庭平衡、頸部張力、手眼協調。可每天安排兒童投球 200-400 次。

  12.滑板上水平推球

  讓兒童趴在滑板上,面對墻壁,距離墻壁約 30 厘米,用雙手對墻壁做水平推球,待球從墻壁彈回后雙手接住再推,如此循環反復。增進手部的本體感覺,促進眼手協調和雙手的協調運動。

  以上就是關于感統滑板訓練的方法,有需要的家長收藏好。如有什么不懂的地方可以咨詢一下杰奧baby的老師!

 

感統滑板訓練的方法和作用

相關資訊

最新課程

“超強專注力”專注力強化訓練課
“超強專注力”專注力強化訓練課
未來的我:數理專家、工程師、精算師、辯論家等縝密思維行業精英。
群體中的我:學習能力突出、記憶力佳、完成作業效率高、聽課效率是普通小朋友的2—3倍。
“靈巧魔術手”手指訓練課
“靈巧魔術手”手指訓練課
未來的我:鋼琴家、優質的團隊高層管理人員。
群體中的我:樂于幫助他人,也擁有獨立解決問題的能力,是個受小朋友歡迎的問題解決者。
“小小CEO”團隊與領袖力訓練課
“小小CEO”團隊與領袖力訓練課
未來的我:令人尊敬的合作伙伴、身邊人的保護傘、應對一切輕松自如.
“最強大腦庫”洞察力強化課
“最強大腦庫”洞察力強化課
未來的我: 具備高水平的觀察力與記憶力的問題發現者。
群體中的我:閱讀達人、團隊中睿智的觀察員,會是小朋友的小老師。
“小小衛斯理”成長探險課
“小小衛斯理”成長探險課
未來的我:將進入3%-5%的資優兒童培養行列。
群體中的我:有靈動的眼神、清脆的笑聲、拉手間力量的傳遞、爬行專家。

同類文章排行

最新資訊文章

您的瀏覽歷史

    正在加載...